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Por: AFP Agencia

Universidades colombianas quedaron por fuera del ranking de las 500 mejores

Por decimosexto año consecutivo, la Universidad de Harvard lidera el ranking de Shanghái en su más reciente edición, en el que solo dos centros iberoamericanos aparecen entre los 200 mejores.

En la posición 180ª, la Universidad de Barcelona es la más valorada entre las instituciones iberoamericanas y le sigue la Universidad de Sao Paulo (195).

El ranking de Shanghái es un estudio elaborado desde 2003 por el gabinete independiente Shanghai Ranking Consultancy, que evalua 500 establecimientos de enseñanza superior de todo el mundo. En la edición de 2018, el top 10 de este ranking es idéntico al del año pasado. Harvard lidera por decimosexto año consecutivo la clasificación, seguida por su compatriota Stanford y la británica Cambridge. 

Las universidades estadounidenses ocupan ocho de las diez primeras plazas. 

Como el año pasado, solo cuatro establecimientos no estadounidenses se encuentran entre los 20 mejores: Cambridge, Oxford, la University College de Londres y el Instituto Federal de Tecnología de Zúrich (Suiza), en la decimonovena posición. 

Entre las universidades iberoamericanas ubicadas más alla del puesto 200 aparecen la Complutense de Madrid (213), La UNAM de México (235), la Pompeu Fabra de Barcelona (240), La Universidad de Buenos Aires (262) y la Universidad de Granada (268) se encuentran entre las 300 mejores. 

Otros centros iberoamericanos rankeados son las universidades autónomas de Barcelona (303) y de Madrid (304), la Federal de Rio de Janeiro (314) y la Universidad de Chile (361). 

La clasificación de Shanghái, presentada como "la más fiable", tiene en cuenta seis criterios, por ejemplo, el número de premios Nobel, las medallas Field, el número de investigadores más citados por disciplina o las publicaciones en las revistas Science y Nature. 

Cada año este famoso ranking recibe críticas de ser demasiado sesgado y de beneficiar a las universidades anglosajonas y los buenos resultados de estos centros en el pasado, en lugar de la calidad de la enseñanza en el presente. 

Vea el ranking completo en el enlace